מבוא
על היחידה
שמי יובל ואני סטודנטית להוראה מתמטיקה במכללת לוינסקי לחינוך. באתר זה מוצגת יחידת לימוד חוץ כיתתית אשר כולה נכתבה על ידיי. אתר זה הוא תוצר של עבודת סמינריון שנכתבה כחלק מהתואר הראשון שלי. מטרת המחקר שלי הייתה פיתוח יחידת לימוד התשלב שיעורים במרחב החוץ כיתתי, במתמטיקה, לתלמידי כיתה ז' בנושא עיגול ומעגל אשר נמצא בתכנית הלימודים במתמטיקה בסבב השני של ההוראה תחת התחום הגאומטרי, כך שיחידה זו תהיה פרקטית, ניתנת ליישום, רלוונטית לתכנית הלימודים וזמינה לכל מורה.
מהי למידה חוץ כיתתית
כשחושבים על כיתה, חושבים על ארבעה קירות, תלמידים יושבים מאחורי שורות של שולחנות ולמידה מול לוח. אך במערכת החינוך כיום, בה שוהים התלמידים והמורים במשך שעות ארוכות בכיתה והצפיפות גדולה יש צורך למצוא למידה אחרת. למידה חוץ כיתתית מאפשרת למורים בכל מקצוע ליצור למידה חווייתית עבור התלמידים, מתוך התנסות מעשית היוצרת סקרנות והתרגשות ללמוד. למידה באוויר הפתוח ללא קירות בטון ותקרה, למידה בה התלמידים רוצים להיות נוכחים. במרחב החוץ כיתתי ניתן לקיים שיעורים בכל המקצועות, מהמובן מאליו - שיעורי מדעים, ועד לשיעורי מתמטיקה, היסטוריה וספרות. למרחב החוץ כיתתי יתרונות רבים ומגוונים כמו: גיוון בשגרת הלימודים, מרחב היכול להכיל מעל ל-40 תלמידים בצורה מרווחת, ניצול שטחי בית הספר למטרות לימודיות, חידוש ורענון במערכי השיעור של המורים ועוד.
למידה חוץ כיתתית בעיני
לדעתי למידה חוץ כיתתית המשלבת אמצעים טכנולוגים היא דרך למידה חדשנית אשר לוקחת את הלמידה המסורתית ופורצת את גבולותיה במספר תחומים. למידה מסוג זה ממחישה לתלמידים למידה חווייתית המשלבת למידה רב חושית. למידה חוץ כיתתית שונה מהלמידה שרובנו רגילים אליה, היא מכירה בכך שתלמידים שונים זקוקים להזדמנויות שונות ללמידה ולכן יש ליצור סביבות שונות ללמידה, סביבות מגוונות, שניתן לשלב בהן מגוון דרכי הוראה ודרכים להערכה חלופית.
